Comunidades innovadoras
9 €
Este título presenta algunos de los proyectos realizados durante el curso 2017/18 por las comunidades educativas que conforman FUHEM: Hipatia, Lourdes y Montserrat.
Esta nueva entrega de la colección "Ayuda a la comunidad educativa" recoge once experiencias innovadoras, las más fáciles de describir del total de 23 que llegaron a buen término.
La variedad de contenidos y la diversidad de los ámbitos de trabajo son la nota dominante de estos proyectos.
Para presentar cada proyecto, se ofrecen un amplio resumen, organizado con una estructura común para facilitar la lectura (justificación, objetivos, destinatarios y participantes, desarrollo y evaluación), y algunos recursos didácticos pensados para animar y ayudar a otros profesionales a aplicarlos en sus ámbitos de trabajo.
Los proyectos incluidos y los colegios donde se han desarrollado son:
Aprendemos viajando y siendo útiles. Aprendizaje y servicio en los viajes escolares. (Colegio Hipatia).
Nuestros espacios, nuestra vida. Transformación de espacios colectivos con criterios ecosociales. (Colegio Lourdes).
Be the change. Trabajo cooperativo y uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje del inglés (Colegio Montserrat).
The Hipatia (wo)men in data security. Habilidades sociales y la autoestima en Formación Profesional Básica (Colegio Hipatia).
Aprender para actuar, actuar para aprender. Solidaridad y compromiso social a través del teatro. (Colegio Lourdes).
Contar, explicar, entender y participar. Un proyecto para mejorar la comunicación del colegio (Colegio Montserrat).
Punto de encuentro. Transformación de los entornos a través del Arte Urbano (Colegio Hipatia)
Nanas para dormir a los mayores. Canciones para despertar conciencias. (Colegio Lourdes).
Materiales didácticos manipulativos para el área de Matemáticas en Secundaria. (Colegio Hipatia).
Mejora del aprendizaje del Inglés en la etapa de ESO. (Área Educativa de FUHEM)
Esta nueva entrega de la colección "Ayuda a la comunidad educativa" recoge once experiencias innovadoras, las más fáciles de describir del total de 23 que llegaron a buen término.
La variedad de contenidos y la diversidad de los ámbitos de trabajo son la nota dominante de estos proyectos.
Para presentar cada proyecto, se ofrecen un amplio resumen, organizado con una estructura común para facilitar la lectura (justificación, objetivos, destinatarios y participantes, desarrollo y evaluación), y algunos recursos didácticos pensados para animar y ayudar a otros profesionales a aplicarlos en sus ámbitos de trabajo.
Los proyectos incluidos y los colegios donde se han desarrollado son:
Aprendemos viajando y siendo útiles. Aprendizaje y servicio en los viajes escolares. (Colegio Hipatia).
Nuestros espacios, nuestra vida. Transformación de espacios colectivos con criterios ecosociales. (Colegio Lourdes).
Be the change. Trabajo cooperativo y uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje del inglés (Colegio Montserrat).
The Hipatia (wo)men in data security. Habilidades sociales y la autoestima en Formación Profesional Básica (Colegio Hipatia).
Aprender para actuar, actuar para aprender. Solidaridad y compromiso social a través del teatro. (Colegio Lourdes).
Contar, explicar, entender y participar. Un proyecto para mejorar la comunicación del colegio (Colegio Montserrat).
Punto de encuentro. Transformación de los entornos a través del Arte Urbano (Colegio Hipatia)
Nanas para dormir a los mayores. Canciones para despertar conciencias. (Colegio Lourdes).
Materiales didácticos manipulativos para el área de Matemáticas en Secundaria. (Colegio Hipatia).
Mejora del aprendizaje del Inglés en la etapa de ESO. (Área Educativa de FUHEM)
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